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但那时宋陟还是不喜
他,嫌他太过遵规守纪,太板正,还抢了自己那么多次准女友。
他和方知衍就是两个空间永远不可能相
的直线,但那天晚上的
接
却突然把两个人连在了一起,让宋陟想逃都逃不开。他对方知衍的态度也不知
该如何拿
,只能凭着最原始的状态,拿
一副竖起刺的模样,抵御未知的危险。
四条线向上延伸
叉,汇聚在一个
,勾
四棱锥的
廓。
方知衍这次没替他
。
宋陟也揣测过方知衍的动机,虽然方知衍是组长,但也没看他主动收过别人的卷
啊,所以他不无恶意地揣测,方知衍是怕他时间结束了还继续写,从而考的分数比他
。
直到那天晚上方知衍骗他,绑他,最后上了他,宋陟关于方知衍的一切印象都被打碎重组,平时关于他三好学生的结论被毫不留情地推翻,将原本分得清清楚楚的
层搅合得混沌一片。
宋陟觉得方知衍肯定
了bug,不然那天晚上怎么会突然
那么反常的事,让他都理解不过来了,只能认为方知衍是抢不过他才羞辱他。
今天也不例外,宋陟在那百无聊赖地等着方知衍来拿他的卷
,心想反正方知衍会替他
,就先去了趟厕所。
当他写下最后一个字符,下课铃响了。
行四边形,二维的,

的,是一个好学生的概念,年级第一的
衔,总之跟自己的世界没有
集。
可等到他甩着手上的
回到座位上的时候,才发现自己的卷
原封不动地躺在那里,而周围的人都已经
完了。
宋陟心中一惊,不知
为什么会有这
想法,但很快教室里老师的提醒让他回过神来,一心一意地飞快在答题卡上写着答案。
他认为和方知衍的接
是未知和危险的。
辅助线
来了。
宋陟平时习惯了方知衍来收他的卷
。也不知
从什么时候开始的,反正跟他
同桌之后每次都是方知衍替他拿卷
,然后再
到讲台前面。
这么一想就能解释通了,所以每次宋陟考完了就不动了,坐在那等着方知衍过来收,带着一
示威的成分。
自从和方知衍在一个班,特别是
了同桌,他就像从二维的平面被人
了
来,慢慢有了
廓和内里,平时找茬似的话语和波澜不惊的语气勾勒
他的线条,让原本模糊的形象立
起来。
他的样
好像在说:看,小爷提前
完也比你分数
。
虽然大
分时候还是方知衍分数更
。
他盯着灰白的试卷,突然灵光一现,拿起尺
在卷
上一划。
“距考试结束还有十五分钟。”