说着，李孟羲就在圆圈中，画个一横。

“说话的时候，嘴里能看到牙齿，对不对？”李孟羲继续引着小朋友们思考。

大人们大多不识字，但是，大人虽然不识字，听李孟羲这麽一教，好多大人都有恍然大明白的觉。

李孟羲随手，在门板上画了一个圆圈。

围观的大人们，啧啧称奇。

“说话的时候，嘴里，能看见什麽？”李孟羲指着牙齿？“看见什麽？”

小朋友依然茫然。

加一横，就是说话的意思，因为说话时，里能看见牙齿。

李孟羲看着下边的小朋友，耐心问。

李孟羲问，下边的小孩们一脸茫然。

小朋友们都回去朝天上看。

第一个字，教完了。

此时，看着认真回答问题的小朋友们，李孟羲欣的笑了。

底下的小朋友们争先恐後的回答。

“说话的时候！”小朋友答。

“这个字是说话。”

“是画个圈圈。”小朋友回答。

“画个圈圈！”

“就是，这个字就是说话。”小朋友七嘴八的发表着自己的看法。

小朋友，学会了第二个字，和有关，字T也和类似，是说话的意思，曰。中间那一横，就是说话时，能看见的牙齿。

“咱画一个横线当牙齿行不行？”李孟羲问。

小孩笑成一团。

“好！那麽，这一个圆圈，再加一横，这个字是什麽？”

“那牙齿，怎麽画？”

“是说话的意思。”

再学一个，大家觉得，要是画【说话】，该怎麽画。”

“画个圈圈！”

“是牙！”有b较调的小孩不假思索的回答到。

李孟羲笑了，“那，啥时候能看见牙？”

小朋友跟着念了一遍又一遍。

下边下朋友们都说对。

【曰】，学而时习之的【曰】。来，跟我读两遍，yue～”李孟羲带着小朋友们读了一遍又一遍。

“对，这个字，语意就是说话，这个字，读，yue～

李孟羲指着一个圆圈中间加了一横的图画，问是什麽字。

“对啊！就是牙。你看，把嘴张开，怎麽写？那大家还记得不，把嘴张开，【】字该怎麽写呢？”李孟羲故意停顿了一下，问。

那就画个圈圈。

“来，再看，说话的时候，嘴里，能看见什麽？有什麽在动？”李孟羲耐心引导。

李孟羲这麽一问，小朋友们不知该如何回答了。

教的不是简T汉字，甚至不是汉朝的字，而是原始的甲骨文字。

李孟羲笑了，“那画个圈圈，嘴也是圈圈，两个圈圈，怎麽能认来，哪个是嘴，哪个是日？”

“好，同学们。这个字，咱学完了。

”李孟羲肯定的了，“这个字，念，kou，就是嘴的意思。来跟我念，kou～”

“哈哈！俺看见你牙了。”後排，一个大孩声说。

李孟羲了。

当确认小朋友们，大致学会了曰字之後，李孟羲指着西边的天空，指着还没落山的一夕yAn，问小朋友们，日该怎麽画？

大人们理解能力b小孩们的多，看了这麽一会儿，旁观的大人们就大致听明白了，奥，画个圈，就是嘴的意思。