行军队列後方，辎重队中间，吵吵闹闹。

有教书先生，拿木炭，在木板上写字一长排，一行的字。

其实，这个教书先生的教学方法不那麽对。

“，曰。”教书先生指着木板上的字，指着教到。

这是军令要求，还有考，由不得什长们玩忽职守。

故事讲的可好听，围了一群小朋友，听的津津有味。

憨厚的教书先生乐呵呵的笑了，伸手去小朋友的脸。

他们也不懂什麽意思，只知大家一起喊着开心。

人家有学问，自家娃娃就有前途。

研究型教书先生。

此人不那麽书呆，也不迂腐，也不之乎者也。

小孩，如朝yAn之初升，观之上好学，怎能不满心希望？

“曰，学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君乎？”

但是，如此朗朗读书声，声扬前後，回旷野，前後赶车的粮车的车夫，不住的笑着回看。

战兵们很新奇，并且觉得简单，原来字就是这麽写的？有趣。

与此同时，战兵营。

“，曰！”跟在一旁，一大群孩，很兴奋的蹦蹦的，大喊曰。

夜晚，李孟羲满营溜达之时，妇孺营中，今日活力非凡。

有游骑经过，也忍不住稍停，笑着看孩们很久。

篝火旁，此人谈天说地，说盘古开天，说大禹治，说JiNg卫填海。

一旁的家长们也听不懂，不过却对摇晃脑的教书先生佩服之至。

都说人过一百，形形sEsE。

小孩们喝完r0U粥之後，一个二个喝的饱嘟嘟的。r0U是刚杀了的和骡，大半的r0U都分给了妇孺营和伤兵营，伙夫们把r0U剁的很碎，然後煮粥的时候往粥放了一些，这就是有r0U的粥。

二十个教书先生，彼此之间，各有不同。

在另一堆篝火，另一个教书先生，此教书先生倒是有意思了。

第二日再行军。

看到小孩们嚼也不嚼，填嘴里直接就咽，一副馋坏了模样。

这三个教书先生，是在研究学问呢。

一辆新板车，板车一边，车栏一截木板。

有一人，摇晃脑的，颇为沉醉的Y哦着。

一夜过去。

战兵营什长伍长，用木炭，或者用石灰在盾上写字，然後教什里的人知识。

教书先生编制，就划分到了妇孺营方便行军理和教学。

一旁的小朋友们，瞪着大睛，听不懂啊。

刘备仰天哈哈大笑一声，“驾！”他挥鞭驰骋离去。

刘备前後巡视时，也见到小朋友们跟着车疯跑，大声吵闹的读着论语，刘备驻旁观，只觉x中有豪气B0发，一GU畅快淋漓。

很有一分教书先生，就开始觉很良好的，开始谈古论今起来，把所学的所有经史集，一GU脑背了来。

再有教书先生三人，围一堆篝火旁，就着篝火的火光，拿着柴在地上写了许多字，边写边讨论着，讨论着字T。

论语不容易懂，教给小朋友们小朋友们理解起来难度很大。

晚上也无事，崇拜学问的大人们，把自家小孩，拉到教书先生边，说让自己小孩，跟先生学学。

他让战兵们伸手指，看手指，照着手指写字。

此人喜小孩，好。

不过，此人憨厚善良。白日给了每个教书先生一条十来斤的束侑，这个教书先生把自己分到的r0U切成小块儿，给小娃娃们烤了吃。

。

这个傍晚，李孟羲先培训教书先生，又在战兵营教了第一堂文字课，不是教书先生还是战兵们，都收获满满。

又一堆篝火，一个教书先生没有之乎者也，也不会讲故事。

傍晚那会儿，李孟羲传授了象形解字法，直接给教书先生们打开了一扇新学问的大门。

他照一样的程，先教一二三这三个最简单的字T。