对于农民来说，他们刚刚得到土地，正想好好田。幼童也是劳动力，能下田活，何必去学校上学呢？至于女孩，早晚都是别人家的媳妇，读书更是无用。

法国人正想取越南为民地，阮福时的鲁莽举动给法国人提供了绝佳的借。但法国人正在克里米亚对付俄国人，之后又参与第二次鸦片战争，一直无暇对付越南。

“倘若堂兄有大志，杨某愿助一臂之力。”

伯适兴趣，凑过，与杨烜密议起来。

普及义务教育，并不是一件容易的事。

越南北方连年堤溃洪灾，导致民不聊生，变四起。广西天地会党霸占越北地方，阮朝无力镇压。民间因蝗灾起义，被阮朝蔑称为“蝗贼”。

名垂千古矣。”

当时，法国正于大革命时期，之后又在拿破仑的带领下四征战，无暇顾及越南。

伯适的忧愁并非空来风。与华夏一样，越南面临着刻的内忧外患。

1847年，阮福时继任越南君主，即为历史上的嗣德帝。阮福时即位时，手上是一副不折不扣的烂摊，“频年饥荒，民穷为艰”、“民间财力不及前年十分之五六”。

阮朝能够在十八世纪末统一越南，法国人力甚大。但事后，阮氏并未投桃报李，反而防备法国。

为了提学率，普鲁士不惜派警察，使用刺刀迫家长把小孩送学校。

伯适说黑旗军士兵村捕捉幼童，其实并不准确。普及教育是军政府的职能，黑旗军并不负责督促教育。伯适所说，应该指的是村里的民兵，是军政府基层政权末梢。

说完之后，他又暗自神伤，说：“只可惜，华夏国内有大元帅，黑旗军能征善战，军政府朝气蓬。而我越南依然暗无天日，主昏臣懦，不知何时才会醒悟。”

威胁最大的，当属法国人。长兄阮福洪保未能继承帝位，试图勾结天主教会和法国传教士。阮福时囚禁长兄，迁怒于法国人，从1851年开始下达一连串禁教令，迫害天主教徒，诛杀法国传教士数十人。

到十九世纪中期，法国缓了过来，共和政制。拿破仑的侄当选法国总统，立志在民事业上取得更大成就，积极侵越南。

“大元帅说得好。我们儒家文化灿烂，只是缺少洋人的奇技巧。只要我们两国努力办理洋务，一定可以打败洋人，实现中兴！”

世界上最先普及义务教育的国家，是普鲁士王国。普鲁士从众多德意志小中异军突起，最终统一了德国，义务教育居功甚伟。

想到这，杨烜说:“堂兄何必气馁？满清无能，一再丧权辱国，杨某斗胆起兵造反，果然一呼百应，建成这番事业。

杨烜立志普及义务教育，使胡萝卜加大，成效斐然。他说：

1858年，第二次鸦片战争尚未结束，法国人便迫不及待地联合西班牙，组成法西联军，正式侵越南。

“堂兄，中越同文同，同儒家文化圈。之前，中国傲立东亚，越南傲立中南半岛。现在洋人来了，满清被英吉利打得一败涂地，越南同样被法兰西国屡屡欺侮。我们应该携手并，共存共荣。”

军政府同样使用了制手段。

伯适一介书生，听杨烜作此言论，立即血脉贲张，击掌叹：

杨烜意图染指越北，就要笼络伯适这样的人，抢在法国人之前经营越北。而越北在传统上是前朝黎氏、郑氏、西山阮氏的统治中心，与南方阮氏政权离心离德，存在脱离阮氏的可能。

他是老皇帝的次，群臣不服，甚至在举行登极大典之际，不少官员不肯排班朝拜新君。

军政府为了普及教育，使了各手段。父母不让女上学，一经发现，就要增收一成田赋。除此之外，军政府亦发动民兵、官吏，幼童家中，制父母送女学。

“堂兄之才十倍于我，年长于我，见识于我，在越南的威望远胜于我。如今阮氏失德，越南内忧外患，堂兄应当念及天下苍生，兴起义兵，驱除外侮，让百姓饱穿，过上更好的生活。

华夏一向重视教育，但教育是一件很昂贵的事。请先生、买笔墨纸砚、参加考试，费用昂贵，普通家本承受不起。